冰球突破正规网站全面开启线上授课以来，教学管理人员、任课教师、学生共同努力，互相配合，在确保疫情防控的前提下，不断探索新的线上教学、学习、工作模式，涌现出很多典型。为此，官微开设《精彩“云”课堂》栏目，分享线上课堂的典型案例与经验。

今天，跟随小编来看看体育学院的精彩“云”课堂吧！

线上教学设计分享——《排球普修课-复习传、垫球技术》

体育科学学院 邱文萍

课程基本信息

一、 教学目标

1. 通过复习，巩固并提高学生的正面双手垫球技术和正面双手传球技术。

2. 通过练习，提高学生的身体素质。

3. 在练习中培养学生对排球的兴趣并提高学生的控球能力。

二、教学重点难点

1. 教学重点：传球手型、击球点

2. 教学难点：身体的协调用力

三、线上教学准备

1. 教学工具：腾讯会议、微信群、排球

2. 教学资源：教材、网络视频

四、线上教学过程

1. 课前准备

要求学生课前观看视频，做好课前预习。提醒学生提前到达上课场地后进入腾讯会议，要求学生进入会议后开启镜头，开始点名。（提醒体委安排值日生取送器材）

2. 线上教学直播

学生进入会议完成课前点名后，向学生说明本次课要完成的任务：（课前已发给同学们）在前几次课学习的正面双手垫球及上手传球的基本上，结合课前课后观看教学视频，查找各自存在的技术问题，本次课进行复习，纠错并巩固提高传垫球技术，提高控球能力。

3. 课上练习

由于疫情原因，学院球馆封闭，学生只能在室外上课，需要提醒学生在室外练习既要克服大风天气及阳光刺眼的影响，还要克服场地空旷、受其他运动项目的干扰等。

4. 在线指导

充分利用学院给安排的大四排球专选学生做助教，让他们在课上进腾讯会议开启摄像头实时传递学生练习的场面，方便教师观察每位学生的练习情况，助教就是教师的眼睛，随时发现问题随时喊停，并将有问题的学生叫过来进行单独指导。

由于近期有学生在课余打篮球时脚受伤而不能到场地上课的同学，安排他们在寝室利用身边现有的篮球进行传球练习，提高他们的手指手腕的力量，同时也达到了巩固传球手型的目的。

5. 安排课后练习

为更好地巩固技术动作，给学生布置课后练习内容，让学生课后练习自传、自垫球，此项内容也是作为阶段测验的内容。要求学生在练习过程中将练习过程互相拍小视频上传到班级群里，这样教师可以很清楚地看到每个学生在完成技术动作的整个过程，可以从中发现学生存在的问 题，并将改进意见发到微信群里，让学生纠正动作。

五、教学效果与反思

在防疫时期进行技术课教学，教师不能亲临上课场地给学生进行面对面示范，对学生在上课过程中出现的问题很难及时发现，因此还是想尽办法，课前把本次课的教学内容及练习步骤提前发到班级微信群，让学生清楚本次课的学习任务。同时为解决不能现在做示范的困难，利用在网上搜到的教学小视频分享给学生，让学生在观看视频中建立直观印象，然后再结合课上的讲解力争达到亲临现场的教学效 果。从目前看，在这种多方面教学方法的实施下，学生的学习兴趣很高，效果也还不错。