自3月2日开学以来，学校坚持以学生为中心，按照学校党委的工作部署，各教学单位展开了目标明确、内容丰富、形式多样的在线教学活动，在全体师生“停课不停教、停课不停学”的共同努力下，冰球突破正规网站2020年春季学期在线教学工作持续平稳运行。

为保障在线教学如期进行，学校建立了本科教学督导专家、学生教学信息员、发展规划与质量监督处专职工作人员三方联动工作机制。发展规划与质量监督处提前布置教学质量监控工作安排，组织学校本科教学督导专家和全校学生教学信息员开展在线教学质量信息反馈工作，主动联系麦可思和超星泛雅等教学质量管理平台启动在线教学质量管理平台系统，全面采集录入全体授课教师和课程数据信息，为学校有效开展在校教学质量监控奠定基础。

3月2日开学起，学校实行了在线教学情况日报告制度，持续一周开展监控线上教学平台数据，收集、整理、分析、反馈实时数据。开学第一周，全校在线教学本科教师508名，在线课程945门次；高职专科教师234名，在线课程598门次。

各教学单位实际参加在线教学学习学生与应参加学生数量基本一致，学生广泛参与在线教学。

学校安排本科教学督导专家在线听评课28学时，学生教学信息员反馈有效开课情况113条，发展规划与质量监督处专职人员开展听评课5学时。通过以上工作的开展，冰球突破正规网站大部分课程开课情况良好，所有课程全部实现在线教学，虽个别课程出现卡顿倾向，授课教师及时转换平台，启动备用方案，保证教学顺利进行。

学校通过麦可思教学质量管理平台发布督导评价、教师评价、学生评价问卷，有效观测教师对线上各教学环节的把握与进展。通过回收督导评价15份问卷、教师评价391份问卷、学生评卷2922份问卷，了解了授课教师对平台使用、对学生学习情况的了解，关注学生对在线课程的学习程度或遇到的困难。

通过调查问卷数据分析。冰球突破正规网站半数以上的教师利用线上教学资源基本满足教学需求。为了保证课堂教学质量，教师也会每节课进行至少一次课堂实验或课堂答疑，为了掌握学生学习状况，教师也会积极与学生进行日常交流。学生利用多个在线平台完成学习任务，但有时存在学习平台掌握不够熟练、线上学习内容不能及时完成、担心线上课程考核和学分、学习进度、学习环境等问题，为此，学校建议相关部门和学院（部）建立健全对线上教学师生的考核评价，保证线上教学质量。

学校在线教学工作已取得良好效果。下一步，学校将深入开展调研，关注教学质量提升。通过学生的学习效果反馈，把握教学期待与认知，识别教学改进点，并推动落实到教学和管理的各项工作中，实现在线教学质量的持续提升。